乐洒甘霖绽蓓蕾 ，传道授业育英才

——访徐州市云龙区雍景新城幼稚园园长张蕾

学前教育是终身学习的开端，是国家教育制度的第一阶段，是国民教育体系的重要组成部分，对人一生的学习和发展、整个教育生态的塑造具有重要影响。从普通教师，到幼儿教育工作的领导者，徐州市云龙区雍景新城幼稚园园长张蕾多年来埋头于学前教育事业，以己为舟，帮助无数孩子扬帆未来，在均衡教育发展的阳光下放飞梦想。

徐州市云龙区雍景新城幼稚园坐落于宋锦路与丽水路交汇处，是徐州市首家花园式幼稚园。长期以来，张蕾和幼稚园的工作人员致力于“做活教育，育全儿童”，创设“会呼吸”的园所环境，开发适宜儿童学习探究的“花园”课程，让儿童的自然天性绽放，让幼儿们在寓教于乐的环境中变得更加优秀，赢得了家长和幼儿们的一致赞誉。

立德树人，倾尽丹心育桃李

总有一种精神，修德敬业，化育人心；总有一种力量，甘于奉献，勇敢担当。正所谓“以一灯传诸灯，终至万灯皆明”，在学前教育的道路上，张蕾愿意做无数孩子受教育生涯的第一盏指路明灯，让祖国的花朵茁壮成长，成为建设社会主义现代化强国的生力军。

因为热爱，所以坚持，因为不舍，所以执着。自1989年从徐州市幼儿师范学院毕业以来，张蕾凭着对幼教事业的强烈责任感，把对教育事业的忠诚、对本职工作的热爱默默熔铸于全心全意为孩子、家长、教师的服务之中。如今，张蕾为国家幼儿园一级教师，园本课程获江苏省教学成果二等奖，身兼徐州市慧朵儿幼教集团创始人、幼儿园一级教师、徐州市“十三五”教育科研立项课题主持人、徐州市学前教育先进工作者、徐州市优质幼儿园评审组专家、徐州市云龙区五一奖章获得者、徐州市三八红旗手、徐州市课程游戏化领衔人、《早期教育》家教版2022幼儿营养膳食特邀撰稿人、徐州市学前教育美术学科组组长、徐州市学前教育专家资源库专家、徐州市学前教育兼职教研员等多个职务。尽管已经在幼教一线工作了30多年，但张蕾依旧在教育教学活动中充满热情和活力，让初心和使命在学前教育战场熠熠生辉，用持之以恒的无私坚守，诉说着时代精神的丰富内涵。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”张蕾的可敬，在于她的无私奉献。自1989年毕业之后，张蕾就被分配到了徐州市机关第二幼儿园任教，2000年被市政府办公室任命为副科级干部，担任副园长职务。2003年，当周围人还在持观望态度时，张蕾就积极响应国家《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，辞去令人羡慕的公职，在鼓楼区创办了当地第一所民办幼儿园。在建园时，张蕾受到了蒙台梭利教学思想的启发，注重营造园区美的氛围，将整个环境都布置的十分整洁有序、和谐美观、真实自然且富有教育意义，让前来参观的家长和孩子们都十分喜欢。在第一所园区稳定之后，张蕾很快就创办了第二家园所，在2004年时就创办了慧朵儿幼教集团，旗下4所分园均为普惠性民办幼儿园，2008年走上了统一管理的集团化发展的模式。谈到自主创业之路，张蕾至今都不曾后悔，在她看来，无论在哪里，只要能够照顾到更多的孩子，就是一个教育工作者最大的快乐。

言传身教，春风化雨培栋梁

我国当代教育家王栋生曾经说过：“一个人在接受基础教育的十二年里，会有几十位老师教过他。他会记住其中的多少人呢？有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢？他会记住的是魅力、爱与微笑”对于这句话，张蕾时刻铭记于心，她坚持“普及普惠安全优质”发展路线，打造良好生态，使落实立德树人根本任务的要求真正落到实处、见到实效，为助力国家打赢“双减”攻坚战作出了自己的独特贡献。

在张蕾柔弱的肩膀上，永远都是一肩挑着教职工，一肩挑着家长和孩子的责任。教育要发展，教师是关键。然而，对于学前教育来说，最大的问题就是教师流失率高，很多小朋友已经熟悉了老师，老师却突然离开，会让小朋友们十分不适应。但是在徐州市云龙区雍景新城幼稚园，永远不用担心教师队伍的稳定性和专业性。为了让教师们有归属感，张蕾一方面通过邀请专家、名师进驻指导，鼓励教师积极参加论文比赛、观摩评优，组织教育反思、演讲比赛、绘画比赛、教师玩教具制作等活动，构建教职工“六岗六业浸润伴成长”实践体系，增强教师识岗、认岗、研岗、跟岗、助岗、顶岗实效，推动学业、专业、就业、创业、职业、事业六业联动生涯规划，帮助教师走过懵懂的入学初期、迷茫的专业发展期、实践反思的实习期、坚定发展的入职前期，为教师成长提供优质的学习条件；另一方面，为每位教职工都缴纳相应的社会保险，让大家觉得生活有保障，因此，很多员工做到了退休，仍旧会常常回来团聚。在和幼儿相处的过程中，张蕾发现很多幼儿有挑食、边吃边玩、爱吃汤泡饭、咀嚼动作不正确的不良习惯，对此，张蕾和教师们都会给予幼儿家长正确的指导，并有后勤园长专门管理厨房，厨师师傅们也会及时接受教师的反馈，严格执行膳食计划所拟定的食品种类和数量，食谱所列的烹调方法和食物应适合儿童的消化能力，每餐注意观察儿童接受食物的情况，必要时根据季节、节日等作出相应调整，每周更换食谱，做到食物的多样性。

在课程编排中，张蕾表示，教育部早有明文规定，幼儿园去小学化，不得照本宣科，束缚幼儿的个性。因此，她十分赞同教育家陈鹤琴先生的“活”教育理念，把幼稚园建立在花园一般的环境中，在生活中让孩子们成为“主角”，老师则成为“配角”，让孩子们在欢笑、思考和实践中不知不觉就提高了身体素质，还建立了自信心、增强了创造力。为了严格按照幼儿身心成长规律开展保育教育工作，幼稚园会详细地部署教学计划，然后教师们再结合大计划逐步渗透在每周、每月的主题活动之中。在张蕾的带领下，幼稚园的教师个个心灵手巧，利用废旧材料进行有创意的变废为宝设计活动来培养幼儿的想象力、创造力，通过幼儿的再次利用不仅发挥了材料的潜在价值，激发幼儿进行探索、合作、制作的兴趣，还培养了孩子们的环保意识，如二楼和三楼的背景墙就是用旧材料制作而成，一组高低床和一架旧的电钢琴，拆开后经过重新排列组合，刷上明快活泼的色彩，顿时有了满满的童话感和文艺范儿；一组毫不起眼的下水管涂上七彩的颜色，拼成一个“HELLO”单词，颜值立即翻了几番；三楼科学发现室里各种大小星球是用塑料球、乒乓球做的，染上不同的色彩，在黑色背景的映衬下就组成了浩瀚的宇宙。为了支持张蕾的工作，做过特种兵、警察的丈夫姜卫东承担了保护幼儿安全的角色，是幼儿们眼中无所不能的“园长爸爸”。值得一提的是，幼稚园24小时都有安保值班，监控记录已和当地教育局、公安局联网，可90天回放，在日常教学中，教师们也会教会幼儿掌握“安全”、“自救”知识，时刻关注幼儿的人身安全和心理健康。

励精图治，奉献韶华铸师魂

对于教育来说，没有爱，就如同池塘没有水一样。正是带着大爱的理念，张蕾和教职工们不断地在师魂上循大道、怀大爱，在师志上臻大境、成大器，在师能上涵大美、育大智，用爱呵护着幼儿的心灵，用心关注着幼儿的成长，使得这支团队具有卓越的抗风险能力和高度的凝聚力。

“严防疫情、延迟开学”疫情就是命令，防控就是责任，面对突如其来的新冠疫情防控形势，张蕾和教师们并没有懈怠，而是积极配合教育部门要求，为家长们送去了爱的叮嘱，通过微信、视频等渠道，引导家长用科学育儿取代焦躁不安，建议家长向幼儿传递疫情信息时，要多传递正向信息，同时多开展亲子游戏、娱乐、运动等活动，释放孩子的活力，引导孩子调节负面情绪，并借机培养孩子面对困难的勇敢、坚强、责任、担当等品质，真正做到了家园共育抗疫情时期的“人相隔，心相连，情不断”。事实上，这样快速而高效的抗风险能力正是来源于大家平日工作的积累，园所早早就用上了人工智能保健系统，每天都有保健老师进行晨检消毒，负责各种资料记录，园内卫生消毒，计算幼儿膳食营养量、食品卫生，向幼儿和家长保健宣传，管理体弱儿计划、幼儿体格锻炼制定，保育员培训等相关事宜。“以前就觉得在张蕾园长那里伙食全面，环境也优美，教师稳定负责，保健和安全工作也无可挑剔，现在疫情期间和孩子静下心来相处，才发现孩子在那里不止是被照顾的好，还更加懂得了分享、友爱、专注等一些良好的品格”，有家长夸赞说，找到一个放心的幼稚园并不容易，对于现代家长来说，养育孩子不仅是希望孩子被照顾好，更希望孩子在生活中树立正确的三观和良好的习惯。

家长的满意来源于张蕾和教职工们日常点点滴滴的负责。如在环创活动中，过于花哨、杂乱的环境容易干扰幼儿的专注力，因此在日常对环境的修整过程中，教师们就竭尽所能让园区又美观，又科学；根据大中小班不同幼儿的发育特点和接受能力，教师们就用不同的签到方式引导幼儿签到，如中班幼儿可以用小印章，大班幼儿可以看时钟等，每周都会让幼儿自己统计小组成员来了多少，没有迟到的成员有多少，极大地提升了幼儿入园的积极性。有一次，园所的当月主题本来是恐龙世界，有一个幼儿在户外的角落里看见了蜘蛛网，将其他幼儿的注意力都吸引到了蜘蛛身上，经验丰富的教师立刻开始引导幼儿了解蜘蛛的“秘密”，每个幼儿的脸上都布满了笑容……曾经有一名父母均是聋哑人的小女孩，张蕾怜其身世，在小女孩两岁八个月到四岁之间除了必要的伙食费外，不在收取任何费用，这名小女孩在园里十分活泼懂事，张蕾也会时常想，如今小女孩已然长大，也必定会带着在园里学会的乐观和聪慧走上幸福的道路。平素张蕾也会带着教职工或幼儿参加力所能及的公益活动，如参加植树节、徐州市艺术馆义卖活动等，在张蕾看来，一个好的幼稚园应该是百花齐放的，不是只有一种优势，要包括营养健康、户外游戏、身心自由等。在接下来的规划中，张蕾打算根据不同家长的需求，在做好普惠园的同时，也发展精品园、高端园，服务更多的家庭。

教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。正如习主席所言：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”在科教兴邦的道路上，张蕾始终以不变的初心、饱满的热情，以最平凡、最朴实的责任与担当，为国家培养一批又一批具备教育信仰、热爱教师工作、认同教师职业、献身教育事业的优秀教职工，她的教育理念和大爱精神也必将如花朵般生根绽放在更多地方，让教育事业染上多样的芬芳！

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