“春联绘苏韵 童心贺新年！”近日，扬子晚报第五届“福娃”春联书法大赛线上投稿环节正在火热进行，来自苏州市草桥中学校的多幅参赛作品运笔沉稳，尽显深厚书法功底，颇为引人注目。其中，该校八年级（11）班的洪子昂是第二次亮相春联书法大赛，他在去年的比赛中获得了“网络人气奖”，这也让他对今年的赛事多了一份格外的期待与热情。

从“飞福”到书法能手，笔墨绘就成长

(资料图)

“大道扬鞭驰骏马，高天阔地展雄才。”今年，洪子昂的投稿作品笔画更加舒展流畅，笔墨粗细变化自然，带着洒脱的书写质感，词句豪迈开阔，既传递出昂扬向上的奋进感，又契合传统春联的吉祥寓意。

从幼儿园起，洪子昂便在母亲的引导下接触书法，原本只是为了培养专注力，却在笔墨晕染间渐渐爱上了这门传统艺术。初学书法时，临摹总难抓准字形，他跟着老师的“描红→双钩→对临”三步法反复练习，枯燥时就写熟悉的诗句、用书法纸写“平安”“进步”这类简单祝福卡，甚至拉着爸爸一起临摹比横画，让练习多了不少趣味，每一点进步都让他成就感满满。

洪子昂告诉记者，第一次写横批“万事如意”时，越写越急，“意”字的点画一下甩得老远，看着这“飞出去的福气”，他自己先笑出了声，还把这张“飞福”横批贴在阳台，“要让好运顺着笔墨飘进家里。”如今，他的字越来越舒展，“书法不仅能让我静下来，写祝福的时候，好像把开心也写进去了！”洪子昂笑着说，希望在今年的春联书法大赛中有进一步的提升，有所“斩获”就满足了。

爷孙共执笔，浸润书法之路

七年级（9）班的林辰书写的“东西南北风光好，春夏秋冬气象新”，线条均匀圆润，字形结构对称，笔画间的连接自然流畅，在规整中透出雅致沉静的韵味。他的书法情结，始于儿时每年回福建返乡时爷爷挥毫写春联的温馨场景。

一年级的课堂上，当林辰将歪扭却认真的字迹展现在作业本上时，老师的一句夸赞，如同火种点燃了他对书法的热爱。“老师说我的字比班里其他同学写得工整，还在课堂上展示了我的作业。”回忆起这段往事，林辰仍记得当时心里涌起的自豪感，也正是这份肯定，让他主动向爷爷提出想要学习书法的想法。

此后的每个假期，老家的书桌前便多了林辰练字的身影。爷爷手把手教他握笔、运腕，从横竖撇捺的基础笔画练起，春去秋来，春联上渐渐多了林辰临摹的稚嫩笔触，而那抹浓淡相宜的墨香，也在岁月里悄然浸润了他的成长轨迹。如今，书法早已成为林辰生活中不可或缺的一部分，无论是日常练字静心，还是为亲友书写春联，这份从童年延续的爱好，始终承载着亲情与热爱的温度。

从硬笔到软笔，篆书春联寄传承

八年级（9）班的刘瑾瑜最初接触的是硬笔书法，二年级春节回老家过年时，跟着姑姑书法班里的小伙伴初次练习软笔，便彻底爱上了这门笔尖上的传统艺术。她的作品 “龙腾虎跃人间景，鸟语花香天地春”采用了篆书的写法，字里行间流露出对新一年的期待与祝福。

而刘瑾瑜的书法之路，始终绕不开姑父的专业影响。作为书法领域的专业人士，姑父的笔墨功底与对书法的理解，早已在潜移默化中浸润着她。家中随处可见的书法作品、姑父伏案挥毫的身影、练字时不经意间的点拨，都让她在耳濡目染中对书法有了更深的感知。“握着毛笔写字时，总能想起姑父教我运笔的样子，这样就能更贴近传统文化。”她告诉记者，自己未来仍想继续深耕笔墨世界，学习和传承书法艺术，展现中国文化的独特魅力。

“书法是中国底蕴深厚的传统文化瑰宝，学生参与这类春联书法比赛，可以在笔墨晕染间加深对传统文化的感知与认同。”苏州市草桥中学体卫艺教处主任童芳告诉记者，学生练习书法能够让他们在字体结构、笔墨韵味的打磨中提升审美感知力，更能在书写吉祥联句的过程里，积淀文化素养，让传统文化之美在年轻一代的笔下延续与生长。

实习生 滕军 扬子晚报/紫牛新闻记者 周晓青

校对 陶善工